Bakgrund
Jag är född på Gotland, uppvuxen på en bondgård, tog realexamen i Slite och folkskollärarexamen i Linköping. Den första tjänsten var på enhetsskolans högstadium i fysik, kemi och matematik. Utbildningen till lärare på högstadiet fick jag sköta själv- en nyttig upplevelse. Efter 9 år vidareutbildade jag mig och tjänstgjorde i 30 år som högstadielärare i Linköping. De sista 10 åren innan pensioneringen arbetade jag vid lärarutbildningen i Linköping med ansvar för bl a metodikutbildningen i fysik och kemi för år 1-6.
Brist på laborationsmateriel
Under mitten av 80- talet arbetade jag med fortbildningen i NO- ämnen för lärare på dåvarande låg- och mellanstadiet. Det gällde att packa ihop materiel, åka ut till en skola, arbeta en hel dag och sedan få med sig allt hem igen. Om och om igen. Då lärde jag mig hur man skall organisera hanterandet av materielen.
Efter dessa erfarenheter, praktikbesök i många skolor och samtal med lärare under läromedelsutställningar vet jag att bristen på laborationsmateriel är det största hindret för en experimentell NO- undervisning i år F-6. En riktad satsning på en tiondel av den på 1,5 miljarder till ITIS- projektet skulle lösa problemet. 150 miljoner fördelade på ca 5000 skolor betyder ca 30 000 kr till varje enhet. Kostnaden för inköp av materiel till hundratals experiment motsvarar utgiften för ett par datorer. Det pedagogiska värdet av investeringarna bör ställas mot varandra.
Många lärare fortbildar sig i naturvetenskapliga ämnen. Kostnaderna betalas av skolan eller med projektpengar. Fortbildningen är klar samtidigt som pengarna tar slut. Många lärare har upplevt frustrationen att då mötas av upplysningen ”Inga pengar kvar” eller ”Inköpsstopp”. När blir det självklart att en del av kostnaderna sparas till inköp av materiel som möjliggör tillämpning av de nya impulserna? Undervisning i sig innebär en fortbildning.
NOVIS Läromedel
Jag tycker inte om att min erfarenhet och kunskap skall vara borta för att jag inte längre är yrkesverksam. Så det blev NOVIS Läromedel, där jag gör allt, skriver, marknadsför, säljer, plockar samman, packar, sänder iväg, osv.
NOVIS Läromedel är ingen lärobok eller exempelsamling utan vill underlätta för lärare att arbeta på ett laborativt och reflekterande arbetssätt i NO, där det väsentliga inte är att eleverna lär sig följa instruktioner utan att lösa problem på ett naturvetenskapligt arbetssätt. Det är utformat av en praktiker som hela tiden utgår från klassrumsverkligheten.